为全面深化新时代本科教育教学改革，推进课程内涵建设，进一步规范面向产出的课程目标达成评价工作，建立基于产出的人才培养评价改进机制，学校开展了课程目标达成度评价工作。对此，各二级学院深入学习研究，积极组织学系高质量完成该项工作。

8月9日，第三临床医学院举办了首届课程目标达成度分析与评价教学竞赛，共有来自院内的8个教学团队参加了此次竞赛，同时，还要邀请了教务处、医学信息工程学院、第一临床医学院和第三临床医学院学院经验丰富的专家、教师共5人担任竞赛评委。竞赛由第三临床医学院医学教育管理处副处长葛玉荣主持。

此次课程目标达成度评价教研活动，是学校开展评价工作后，学院首次举办的专项竞赛，对参赛教师来说既是一次全新的挑战，更是做好课程目标达成度评价工作最有效的探索。赛前，第三临床医学院特邀请了医学信息与工程学院张文学教授对参赛团队进行了两轮赛前培训及辅导。通过共同学习、分析与探讨，选手们对评价工作有了全新的认识和独到的见解，并围绕课程教学大纲，梳理教学目标，深入分析过程性及终结性评价材料，从而有效检验课程目标是否达成，达成度是否符合高标准。

比赛主要以现场汇报和答辩两个环节为主。参赛选手对课程目标达成度进行分析，并以PPT形式汇报，专家评委依据参赛选手的汇报进行提问和交流。选手们对课程目标达成度评价的目的和意义理解十分到位，评价内容饱满，分析有条理、有层次，更重要的是对存在的问题和新一轮教学有了更清晰的认识和规划。

赛后，第三临床医学院表示将继续以人才培养体系构建与实践为落脚点，坚持课程目标达成度分析工作的实施，通过实践孵育一批高水平临床教师，以此推动教育教学质量的提升，并为培育高水平、高级别优秀教学成果奠定基础。

此次课程目标达成度评价工作的开展，学院积极配合，通过竞赛的方式帮助教师明确工作目标、理清工作思路、研究工作方法，不断优化教学方法。今后，学校也将不断推动课程目标达成度评价工作持续改进，进一步完善教学闭环管理，提升人才培养质量。